Bayrampaşa Saraybosna Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi

Bayrampaşa’daki Saraybosna Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi’nde 500 mm eksenli Almira NF500 Ultra alüminyum dilimli döküm radyatörler kullanıldı. Bu bilgiyi Ocak 2023’te proje haberi olarak duyurmuştuk.

Mesleki ve teknik liselerde derslikler kadar atölyeler de ısıtılır. Atölyeler çoğu zaman yüksek tavanlı, geniş hacimli ve kapısı sık açılan mekânlardır; bu yüzden aynı taban alanına sahip bir dersliğe göre daha fazla ısı kaybederler. Radyatör grupları her mahal için ayrı hesaplanır: 500 mm eksenli NF500 Ultra dilimi ΔT50 koşulunda 121 W verdiğinden, ısı ihtiyacı büyük atölyelerde dilim sayısı artırılır ya da pencere altı uzunluğu yetmiyorsa daha yüksek eksenli dilim seçilir.

Bayrampaşa’da Wellini radyatör kullanılan diğer yapılar arasında Halide Canayakın Anaokulu, Yıldırım Sağlık Ocağı ve Belediye Hizmet Binası bulunuyor.

Yüksek tavanlı atölyelerde sıcak hava neden tavanda birikir?

Sıcak hava hafiftir ve yükselir. Tavanı yüksek bir atölyede radyatörden yükselen hava önce tavan altında toplanır; öğrencilerin çalıştığı tezgâh seviyesi ise tavana yakın bölgeye göre belirgin biçimde serin kalabilir. Bu katmanlaşma, ısıtılan havanın bir kısmının kimsenin bulunmadığı bir yükseklikte beklemesi demektir ve çatıdan ya da üst döşemeden kaybedilen ısıyı da artırır. Atölye kapısının sık açıldığı durumlarda alttan giren soğuk hava bu farkı büyütür ve tezgâh başındaki öğrenciler üşümeye başlar.

Bunu azaltmanın yolu ısıyı mümkün olduğunca aşağıda ve yayılarak vermektir. Radyatörleri tek duvarda toplamak yerine dış duvarlar boyunca dağıtmak, pencere altları gibi alçak noktalara yerleştirmek ve büyük hacimlerde tavan altında biriken havayı aşağı indiren yavaş dönen vantilatörler kullanmak sık başvurulan yöntemlerdir. Yüksek tavanlı mahallerde ısı kaybı hesabına yükseklik için bir ek yapılmasının nedeni de budur. Bayrampaşa'daki gibi atölyeli okullarda bu eklemenin nasıl uygulandığını hesaplama rehberinde bulabilirsiniz.

Proje bilgileri

Teklif formu · Dilim hesaplayıcı · Eğitim Yapıları